{"id":674,"date":"2021-05-24T13:58:56","date_gmt":"2021-05-24T11:58:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.transformaw.com\/blog\/?p=674"},"modified":"2021-05-24T13:58:58","modified_gmt":"2021-05-24T11:58:58","slug":"nos-atropella-la-velocidad-de-la-evolucion-tecnologica-los-riesgos-en-la-capacidad-de-aprendizaje-que-influyen-en-los-profesionales-del-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.transformaw.com\/blog\/nos-atropella-la-velocidad-de-la-evolucion-tecnologica-los-riesgos-en-la-capacidad-de-aprendizaje-que-influyen-en-los-profesionales-del-futuro\/","title":{"rendered":"\u00bfNos atropella la velocidad de la evoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica? Los riesgos en la capacidad de aprendizaje que influyen en los profesionales del futuro."},"content":{"rendered":"\n

Mar\u00eda Rosa Vallecillo G\u00e1mez.
Profesora Titular de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social.
Universidad de Ja\u00e9n<\/em>.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

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1. El v\u00e9rtigo de los cambios.<\/strong> Hace apenas 40 a\u00f1os las cintas de casete y el walkman formaban parte de la tecnolog\u00eda puntera, aquella que la televisi\u00f3n que nos acercaba a un futuro de coches voladores que ya deber\u00edan estar, seg\u00fan estas previsiones, volando por nuestras calles, nos las presentaba como una forma de acoso. Me refiero a su uso por parte de la antifeminista protagonista de la serie Mrs. America,<\/i><\/a> que las enviaba por correo postal para difamar a sus oponentes. Mucho han cambiado las tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n en este tiempo en el que una sola generaci\u00f3n ha asistido a los cambios veloces de las TIC. Ahora las redes sociales se han convertido en el medio m\u00e1s veloz para la cr\u00edtica, constructiva o no, y ser TT (Trending Topic) en Twitter en minutos ya no nos sorprende.<\/p>\n\n\n\n

La capacidad de respuesta de los ordenadores es otro de los ejemplos de la velocidad exponencial del cambio. En 1997, la computadora Deep Blue de IBM derrot\u00f3 en ajedrez al campe\u00f3n del mundo, Gary Kasp\u00e1rov; en 2016, la AlphaGo<\/a> de Google gan\u00f3 al campe\u00f3n de Go <\/em>Lee Sedol. La complejidad del ajedrez es de 10 elevado a 40 y la del Go \u2013 el juego japon\u00e9s-,<\/a> de 10 elevado a 360. Una diferencia de 320 en solamente dos d\u00e9cadas. Tampoco est\u00e1 lejano el futuro en el que un ordenador port\u00e1til supere en potencia de c\u00e1lculo al cerebro humano utilizando la computaci\u00f3n cu\u00e1ntica. <\/p>\n\n\n\n

La tecnolog\u00eda est\u00e1 acelerando el mundo a una velocidad fren\u00e9tica y sin\nprecedentes. El problema es que nuestros cerebros, en cambio, no han ganado en\nlas \u00faltimas d\u00e9cadas mayor capacidad de procesamiento. De modo que nuestro ritmo\nmental, aunque sea extraordinario, es cada vez m\u00e1s lento en comparaci\u00f3n con el\nde las redes y las m\u00e1quinas, que en breve superar\u00e1n en potencia de\nprocesamiento a nuestro cerebro.<\/p>\n\n\n\n

Pero lo que pod\u00eda parecer un est\u00edmulo para la capacidad de respuesta\nde nuestro \u00f3rgano m\u00e1s preciado, est\u00e1 suponiendo una brecha entre el avance de\nuna realidad cada vez m\u00e1s compleja y la capacidad del ser humano de\ncomprenderla, lo que est\u00e1 provocando la configuraci\u00f3n de dos categor\u00edas de\nciudadanos, los hiperconectados y los simplemente conectados que est\u00e1n creando\nun nuevo mercado. Y \u00bfpor qu\u00e9? Las mismas corporaciones que hicieron del\nordenador personal, el tel\u00e9fono m\u00f3vil o internet, un bien de primera necesidad,\nahora experimentan con los nuevos avances, los neuroimplantes por ejemplo,\ngenerando nuevas necesidades tecnol\u00f3gicas a la persona que podr\u00edan ser\ncomparables a las necesidades provocadas por los sistemas de autoayuda o la\nest\u00e9tica cuya demanda ha hecho crecer el mercado.<\/p>\n\n\n\n

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2. El da\u00f1o de la tecnolog\u00eda por el uso diario.<\/strong> Quienes nacimos antes de la era de internet y hemos visto su veloz evoluci\u00f3n, lo sospech\u00e1bamos: internet da\u00f1a nuestras mentes. Sin embargo, hemos olvidado este riesgo ante la falta de evidencia y estudios concretos que nos permitan afirmar con certeza sobre el grado e impacto del da\u00f1o que nos puede causar el uso de esta tecnolog\u00eda. Los cient\u00edficos nos advierten que la aceleraci\u00f3n del cambio tecnol\u00f3gico est\u00e1 da\u00f1ando nuestra manera de pensar, de aprender y de ser. Este es el argumento de Nicholas Carr en sus obras<\/a>. Este divulgador tecnol\u00f3gico, defiende que internet ha convertido al ser humano en un animal superficial.<\/p>\n\n\n\n

Pero\nla tecnolog\u00eda por si sola no tiene la capacidad de da\u00f1o que se le supone, lo\nque ocurre es que cuando adoptamos una nueva herramienta, tambi\u00e9n asumimos sus\nsesgos. Es el caso de internet que est\u00e1 sesgado hacia la\ndistribuci\u00f3n de informaci\u00f3n de alta velocidad en diferentes formatos, como\naudio, texto o im\u00e1genes. Esto favorece la distracci\u00f3n, y esta socava el\npensamiento profundo. As\u00ed que, cuando nos conectamos, intercambiamos\nprofundidad por amplitud, contemplaci\u00f3n por estimulaci\u00f3n. El da\u00f1o entonces se sit\u00faa\nen la regresi\u00f3n del cerebro frente al trabajo delegado en la tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

En la pel\u00edcula de Stanley Kubrick: 2001 Odisea del Espacio,<\/em> el ordenador de la nave espacial ha\nevolucionado tanto que ahora tiene sentimientos y\u2026comienza a tener miedo. Ya\nnos acercamos a estos extremos en la evoluci\u00f3n de la rob\u00f3tica. La evoluci\u00f3n nos\nda, pero tambi\u00e9n nos quita y no son pocas las consecuencias sobre la salud de\nlas personas. La dependencia tecnol\u00f3gica, que ya se considera en si misma una\nenfermedad, tambi\u00e9n nos ha llevado a perder la calma, la atenci\u00f3n concentrada y\nla profundidad del razonamiento por una sobreexposici\u00f3n y delegaci\u00f3n en las\nherramientas que nos resuelven las dudas sin m\u00e1s esfuerzo que teclear. Incluso\nhemos llegado a sentirnos intoxicados y necesitamos de esa droga que se llama\ninformaci\u00f3n, cuando recibimos un WhatsApp o una notificaci\u00f3n de Twitter o\nInstagram. Algunas de estas cuestiones ya las hemos tratado en precedentes\nentradas. <\/p>\n\n\n\n

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3. Los riesgos en la capacidad de aprendizaje<\/strong>. La evoluci\u00f3n de la t\u00e9cnica ha ido modificando nuestro cerebro sin apenas darnos cuenta. Los sistemas de posicionamiento global (GPS) nos limitan la capacidad de atenci\u00f3n hacia la orientaci\u00f3n que ten\u00edamos o deb\u00edamos desarrollar sin ellos. Cuando el reloj no exist\u00eda, las sociedades se orientaban mediante el flujo de la climatolog\u00eda, de las cosechas, de las estaciones, su presencia nos organiza la vida hasta el punto de influir en nuestra salud al controlar nuestra actividad f\u00edsica. M\u00e1s dif\u00edcil resulta medir el impacto de las tecnolog\u00edas \u201cintelectuales\u201d que influyen en nuestras herramientas de la mente: la b\u00fasqueda, la clasificaci\u00f3n de la informaci\u00f3n, la formulaci\u00f3n y articulaci\u00f3n de ideas\u2026 Y si hacemos caso a Klingberg, un neurocient\u00edfico sueco<\/a>, la tendencia del ser humano es buscar cada vez m\u00e1s informaci\u00f3n, m\u00e1s datos y m\u00e1s complejidad, generando situaciones con una sobrecarga de informaci\u00f3n. Sin embargo, este af\u00e1n de estar informado contrasta con el desarrollo de habilidades que supone su uso frente a otros m\u00e9todos tradicionales.<\/p>\n\n\n\n

Gary Small, profesor de Psiquiatr\u00eda de la UCLA, afirma que Internet no s\u00f3lo est\u00e1 cambiando el modo en que las personas viven sino tambi\u00e9n c\u00f3mo funcionan sus cerebros<\/a>. se trata de un cambio evolutivo que pondr\u00e1 a los expertos en tecnolog\u00eda al frente del nuevo orden social. Small descubri\u00f3 mediante estudios que navegar en internet y enviar mensajes de texto ha hecho que los cerebros est\u00e9n m\u00e1s acostumbrados a filtrar informaci\u00f3n y tomar decisiones r\u00e1pidas. Sin embargo, aunque la tecnolog\u00eda puede acelerar el aprendizaje e impulsar la creatividad, tendr\u00eda desventajas, ya que puede crear adictos a internet cuyos \u00fanicos amigos son virtuales y ha provocado un dr\u00e1stico aumento en el diagn\u00f3stico de trastornos por d\u00e9ficit de atenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

En 2008 reclut\u00f3 24 voluntarios. Doce de ellos expertos\nen internet y doce novatos a quienes les escanearon sus cerebros al momento de\nrealizar b\u00fasquedas en Google. El escaneo revel\u00f3 que los expertos mostraban una\nmayor actividad en su cerebro, mientras que los novatos una m\u00ednima. Sin\nembargo, la segunda parte del experimento que se llev\u00f3 a cabo seis d\u00edas despu\u00e9s\nrevel\u00f3 m\u00e1s datos; en el transcurso de estos d\u00edas, los investigadores les\npidieron a los novatos que hicieran b\u00fasquedas durante una hora diaria. Al llegar\nla nueva evaluaci\u00f3n, los esc\u00e1neres cerebrales revelaron que tanto novatos como\nexpertos ten\u00edan la misma actividad cerebral. En tan s\u00f3lo cinco d\u00edas con una\nhora diaria los cerebros de los novatos se hab\u00edan modificado. Esto es resultado\nde un proceso mental donde debe evaluar cada uno de los links de b\u00fasqueda y\ndecidir cu\u00e1l de ellos abrir, lo que genera m\u00e1s actividad neuronal. En este\nsentido, el internet le ofrece m\u00e1s distracciones al cerebro en lugar de\nconcentraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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4. La afectaci\u00f3n en el crecimiento intelectual.<\/strong> La\nlectura en l\u00ednea y la lectura tradicional tambi\u00e9n son objeto de estudio. Se\npuso a dos grupos de estudiantes en una universidad a leer el mismo texto, pero\nen estas dos versiones. Al final, se les hicieron preguntas de comprensi\u00f3n de\ntexto, aquellos que comprendieron m\u00e1s fueron los que leyeron el texto en papel,\npero no s\u00f3lo eso, sino que lo hicieron m\u00e1s r\u00e1pido que los del texto digital. La\nraz\u00f3n es que los que ten\u00edan el texto en l\u00ednea pod\u00edan visitar los v\u00ednculos\nexternos (complementarios) y consecuentemente distraerse; esto afect\u00f3 su\nmemoria, su velocidad y su comprensi\u00f3n del texto. Para leer nuestra mente\nnecesita estar calmada, lejos de las distracciones constantes que nos ofrece el\ninternet. Los lectores con hipertexto siempre generan una gran confusi\u00f3n. De\ntal forma que nuestro cerebro est\u00e1 haciendo malabares tratando constantemente\nde repartir nuestra atenci\u00f3n entre lo importante y lo superficial. \u00bfCu\u00e1ndo\ntiene tiempo para razonar?<\/p>\n\n\n\n

Si seguimos los argumentos de Carr, pod\u00edamos afirmar\nque se ha perdido la esencia del libro al s\u00f3lo tener pedazos de los textos en\nl\u00ednea, que es lo que nos arroja un buscador en internet, en lugar de tener el\nrazonamiento completo y la explicaci\u00f3n amplia y profunda de las ideas en la\nforma lineal tradicional que presentan los textos. Entiende que \u00ab… la lenta excavaci\u00f3n del\nsignificado ha sido reemplazada por la veloz miner\u00eda que desnuda el contenido\nrelevante\u00bb<\/em>. Ahora, dice el autor, los estudiantes dicen que es una\np\u00e9rdida de tiempo leer un libro completo cuando pueden encontrar el resumen en\ninternet. Pero el verdadero valor de un libro no es su contenido literario,\nsino lo datos que pueden ser extra\u00eddos de \u00e9l, la capacidad de est\u00edmulo de la\nimaginaci\u00f3n y de la capacidad de comprensi\u00f3n que la lectura tiene y que,\ndesgraciadamente, se est\u00e1 perdiendo en nuestros estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

En estricto sentido, esta forma de \u00abprogramar\u00bb cerebros humanos, cambiando el cerebro a partir de sus dosis diarias de internet, tambi\u00e9n la comparten otros autores como Castells en Comunicaci\u00f3n y Poder<\/em> (2009)<\/a>, cuando habla de esta forma de programaci\u00f3n en las sociedades.<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, un argumento vital: la memoria. internet\nha afectado a esta herramienta mental vital en nuestros d\u00edas. Su razonamiento\nparte del uso que le damos a libros como una extensi\u00f3n de nuestra memoria, un\ncomplemento que nos ayuda a entender mejor la realidad. Si bien es cierto que\nest\u00e1n en nuestros libreros, podemos regresar a ellos, porque nos acordamos de\naquel autor, cita o idea que se encuentra dentro. Humberto Eco, dec\u00eda que los\nlibros retan y mejoran la memoria, no la narcotizan.<\/p>\n\n\n\n

El problema ahora es parte de la soluci\u00f3n tecnol\u00f3gica. La generaci\u00f3n de memorias artificiales, desde las cintas de audio, pasando por los discos flexibles de 5 \u00bc\u201d o de 3,5\u201d, hasta las memorias USB y los discos duros de los ordenadores y los tel\u00e9fonos m\u00f3viles, ha ralentizado nuestra capacidad porque hemos descansado en ellas una de las capacidades para el aprendizaje, en mayor medida que en su uso como soporte adicional de nuestro cerebro. Clive Thompson, director de Wired<\/em><\/a> <\/em>afirma que \u00abInternet es un cerebro exterior\u00bb. Nuestra memoria funciona como un \u00edndice, apuntando a donde tenemos guardada cierta idea o conocimiento<\/em>\u201d. Este mismo argumento lo refuerza Don Tapscott \u2014autor de Wikinomics<\/em><\/a>\u2014, quien dice que la memorizaci\u00f3n es una p\u00e9rdida de tiempo. En cambio, William James<\/a> se\u00f1ala que el \u00abarte de recordar es el arte de pensar\u00bb.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Las generaciones actuales y futuras, por tanto, est\u00e1n\nsometidas a un importante riesgo en la medida en que vayamos perdiendo esa\nfuerte conexi\u00f3n entre neuronas que favorece el crecimiento y enriquecimiento de\nlas memorias humanas. Mientras m\u00e1s usemos internet m\u00e1s entrenamos nuestro\ncerebro a ser distra\u00eddo. Procesamos la informaci\u00f3n r\u00e1pida y eficientemente pero\nperdemos el valor de la atenci\u00f3n tan necesaria para aprender.<\/p>\n\n\n\n

Los riesgos, las limitaciones y los problemas, son\nevidentes con la velocidad del cambio. Por ello, y como siempre y en todas las\nfacetas vitales, lo mejor es encontrar el equilibrio. Utilizar la herramienta\n\u2014como el reloj, el mapa, el coche, la escritura, el libro, el ordenador\u2014 sin\nperder ese equilibrio, sin intoxicarnos ni olvidar que existen otras herramientas\npara hacer lo mismo, y sin perder nuestra esencia humana. Desde la universidad\ntenemos mucho que decir y aportar para minimizar estas amenazas latentes.<\/p>\n\n\n\n

Si no, corremos el riesgo de regresar a 2001: Odisea del Espacio<\/em> y gritarle a HAL: \u00abHal tengo miedo de estar sin internet\u00bb, <\/em>espero que nunca\nlleguemos a eso.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mar\u00eda Rosa Vallecillo G\u00e1mez. Profesora Titular de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. Universidad de Ja\u00e9n.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":679,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-674","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sin-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.transformaw.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/674"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.transformaw.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.transformaw.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.transformaw.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.transformaw.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=674"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.transformaw.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/674\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":680,"href":"https:\/\/www.transformaw.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/674\/revisions\/680"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.transformaw.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/679"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.transformaw.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=674"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.transformaw.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=674"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.transformaw.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=674"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}